Рабочая программа по учебному предмету «Русский язык» составле- на на основе Федеральной адаптированной основной общеобразовательной программы обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями), далее ФАООП УО (вариант 1), утвержденной приказом Министерства просвещения России от 24.11.2022г. № 1026.
Рабочая программа по учебному предмету «Русский язык» адресова- на обучающимся с легкой умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями), вариант 1, с учетом реализации их особых образовательных потребностей, а также индивидуальных особенностей и возможностей.
Учебный предмет «Русский язык» относится к предметной области
«Язык и речевая практика» и является обязательной частью учебного пла- на.
В соответствии с учебным планом рабочая программа по учебному предмету «Русский язык» в 9 классе рассчитана на 34 учебные недели и составляет 136 часов в год (4 часа в неделю).
ФАООП УО (вариант 1) определяет цель и задачи учебного предме- та «Русский язык».
Цель обучения – развитие коммуникативно – речевых навыков и коррекция недостатков мыслительной деятельности
Задачи:
расширение представлений о языке как важнейшем средстве челове- ческого общения;
ознакомление с некоторыми грамматическими понятиями и форми- рование на этой основе грамматических знаний и умений;
использование усвоенных грамматико-орфографических знаний и умений для решения практических (коммуникативно-речевых) задач;
развитие положительных качеств и свойств личности.
Рабочая программа по учебному предмету «Русский язык» в 9 классе определяет следующие задачи.
совершенствование умения дифференцировать части слова по суще- ственным признакам;
повторение грамматических признаков изученных частей речи;
совершенствование умения дифференцировать слова, относящиеся к различным частям речи по существенным признакам;
развитие умения пользоваться орфографическим словарём, для уточ- нения написания слов;
совершенствование умения находить главные и второстепенные чле- ны предложения;
совершенствование умения составлять и различать предложения разные по интонации;
развитие умения оформлять различные виды деловых бумаг;
формирование умения различать простые и составные числительные;
формирование умения писать числительные с мягким знаком на кон- це и в середине слова;
совершенствование умения написания изложения, повествователь- ных текстов и текстов с элементами описания, и рассуждения;
воспитание интереса к русскому языку и стремление использовать знания в повседневной жизни.