Нормативно-методические материалы

1. Закон «Об образовании в Российской Федерации» от 29.12.2012 г. № 273-ФЗ.

2. Федеральный закон от 31.07.2020 № 304-ФЗ «О внесении изменений в Федеральный закон "Об образовании в Российской Федерации" по вопросам воспитания обучающихся».

3.Федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования (ФГОС НОО), утвержденный приказом Министерства образования и науки РФ от 6 октября 2009 г. N 373, с изменениями и дополнениями от: 26 ноября 2010 г., 22 сентября 2011 г., 18 декабря 2012 г., 29 декабря 2014 г., 18 мая, 31 декабря 2015 г., 11 декабря 2020 г.

Федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования обучающихся с ограниченными возможностями здоровья (ФГОС НОО ОВЗ), утвержденный приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 19 декабря 2014 г. № 1598

4.«Стратегия развития воспитания в Российской Федерации на период до 2025 года (утв. Распоряжением Правительства РФ от 29.05.2015)

5.Стратегия  повышения  финансовой  грамотности  в Российской  Федерации на 2017 - 2023 годы, утвержденная  Распоряжением  Правительства Российской  Федерации  от 25.09.2017 г. № 2039-р; 6.Письмо Министерства образования и науки РФ от 18.08.2017 № 09-1672 «О направлении методических рекомендаций по уточнению понятия и содержания внеурочной деятельности в рамках реализации основных общеобразовательных программ, в том числе в части проектной деятельности

 7. Приказ Министерства просвещения Российской Федерации от 28.08.2020 г. № 442 "Об утверждении Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по основным общеобразовательным программам - образовательным программам начального общего, основного общего и среднего общего образования"

8.Примерная основная образовательная программа начального общего образования

9. Авторская программа преподавания: Ю. Корлюгова, Е. Гоппе "Финансовая грамотность" М: ВАКО, 2018г.

10.Рабочая программа воспитания школы МАОУ СОШ №11

11.Учебный план  МАОУ СОШ №11

Реализуемый УМК

• Корлюгова Ю. Гоппе Е.  Финансовая грамотность: методические рекомендации для учителя. 4 класс. - М.: ВАКО, 2018.


• Федин С.Н. Финансовая грамотность: Материалы для учащихся (2, 3 классов, в 2-х частях), М.:ВАКО, 2020.


• Гловели Г. Гоппе Е.  Финансовая грамотность: Материалы для учащихся 4 класс - М.: ВАКО, 2018.


• Корлюгова Ю. Гоппе Е.  Рабочая тетрадь 4 класс. М: ВАКО, 2018


• Ю. Корлюгова, Е. Гоппе. Учебная программа. 2, 3 классы. ), М: ВАКО, 2020


• Ю. Корлюгова, Е. Гоппе. Методические рекомендации для учителя. 2, 3 классы. М: ВАКО, 2020


• Ю. Корлюгова, Е. Гоппе. Рабочая тетрадь. 2, 3 классы. ), М.:ВАКО, 2020

Цели и задачи изучения предмета

Цель: развитие экономического образа мышления, воспитание ответственности и нравственного поведения в области экономических отношений в семье, формирование опыта применения полученных знаний и умений для решения элементарных вопросов в области экономики семьи.

Задачи программы:

Формируемые компетенции

• осуществлять поиск и использование информации необходимой для результативного и эффективного решения задач в финансовой сфере;


• определять актуальные и потенциальные источники доходов;


• анализировать структуру собственных (семейных) доходов и расходов, определять уровень жизни семьи на основании бюджета, оценивать финансовую устойчивость своего домохозяйства, планировать семейный и личный бюджет, планировать сбережения;


• выявлять возможные финансовые риски, оценивать их, разрабатывать меры по уменьшению рисков;


• оценивать актуальность при кредитовании, оценивать риски, возникающие в связи с кредитной нагрузкой на семью, определять эффективную процентную ставку по кредиту;


• оценивать риски при инвестировании, сравнивать доходность различных инвестиционных продуктов, выбирать типовые методы и способы выполнения задач по инвестированию средств;


• сравнивать возможности - оценивать соотношения уровня расходов и степени защищенности, обеспечиваемой страховым продуктом;


• оценивать степень безопасности различных предложений на финансовом рынке;


• оценивать их эффективность и качество, описывать алгоритм действий в ситуации финансового мошенничества.

• учить планировать личный бюджет и постановку целей;


• рассмотреть способы достижения финансовых целей (накопления, депозиты, вклады);


• познакомить с особенностями функционирования банков, пенсионных фондов, налоговых и страховых компаний;


• познакомить с понятиями «право» и «налоги»;


• формировать основы предпринимательства, через игровую деятельность.

Срок реализации программы

4 года

Место учебного предмета в учебном плане

В соответствии с учебным планом образовательного учреждения на изучение курса «Финансовая грамотность»   в 1- х  классах отводится по 33 часа, во 2-4 классах- 34 часа, по 1 занятию в неделю.

Результаты освоения учебного предмета (требования к выпускнику)

Предметными результатами изучения курса являются формирование следующих умений:

• понимание и правильное использование экономических терминов;


• представление о роли денег в семье и обществе;


• умение характеризовать виды и функции денег;


• знание источников доходов и направлений расходов семьи;


• умение рассчитывать доходы и расходы и составлять простой семейный бюджет;


• определение элементарных проблем в области семейных финансов и путей их решения;


• проведение элементарных финансовых расчётов.

Используемые технологии

проектная, развивающего обучения, компьютерные, информационно-коммуникационная, игровые, обучение в сотрудничестве, интерактивные, личностно-ориентированное  развивающее обучение,  диалоговые, уровневой дифференциации обучения, дистанционного обучения,  оценивания достижений учащихся

Формы контроля

Результативность реализации программы отслеживается через:

• устный опрос;


• письменная самостоятельная работа: ответы на вопросы;


• тестовое задание;


• решение задач;


• решение кроссворда и анаграммы;


• мини-исследование;


• графическая работа: построение схем и диаграмм связей;


• творческая работа: компьютерная презентация;


• викторина;


• проект.