В настоящее время к числу наиболее актуальных вопросов образования
относится изучение иностранных языков. Необходимость знания, по крайней
мере, одного иностранного языка в наши дни очевидна, внеурочная
деятельность позволяет включить ученика в реальную языковую
коммуникацию, смоделировать процесс вхождения в культуру. Это нашло
отражение в новых федеральных государственных образовательных
стандартах. Сложившаяся в данное время социально- политическая
и экономическая обстановка наметила ряд изменений в различных
структурах общества, в том числе и в образовании. Социальный заказ
определил основные направления реформирования школьного языкового
образования, развития научных исследований в области теории и методики
обучения иностранным языкам.
Проектирование и построение системы до учащихся начальных
дополнительного образования является очень сложным делом, успешное
осуществление которого не представляется возможным без опоры на
теоретические, методические и практические разработки.
В качестве главного целевого ориентира рассматривается содействие
интеллектуальному, духовно-нравственному и физическому развитию
личности младших школьников, становлению и проявлению их
индивидуальности, накоплению субъектного опыта участия и организации
индивидуальной и совместной деятельности по познанию и преобразованию
самих себя и окружающей действительности.
Для достижения главной цели необходимо строить дополнительное
образование на основе таких методологических подходов, как системный,
синергетический, деятельный, квалиметрический, использовать следующие
виды деятельности:
игровая деятельность;
познавательная деятельность;
проблемно-ценностное общение;
досугово-развлекательная деятельность (досуговое общение);
художественное творчество;
социальное творчество (социально преобразующая добровольческая
деятельность);
трудовая (производственная) деятельность;
спортивно-оздоровительная деятельность;
туристско-краеведческая деятельность.
Цель программы:
- формирование коммуникативных умений учащихся (аудирование,
говорение);
- создание условий для интеллектуального развития ребенка и формирования
его коммуникативных и социальных навыков через игровую и проектную
деятельность посредством английского языка, развитие эмоциональной
сферы, воспитание нравственных качеств, развитие артистических
способностей, творческого воображения и фантазии;
- знакомство с элементами традиционной детской англоязычной культуры и
фольклора.
Задачи:
I. Познавательный аспект
- познакомить детей с культурой стран изучаемого языка (музыка, песни,
история, театр, литература, традиции, праздники);
- способствовать школьников к новому для них языковому миру и осознанию
ими иностранного языка как инструмента познания мира и средства общения;
-познакомить с менталитетом других народов в сравнении с родной
культурой;
-формировать некоторые универсальные лингвистические понятия,
наблюдаемые в родном и иностранном языках;
-способствовать удовлетворению личных познавательных интересов.
II. Развивающий аспект
-развивать мотивацию к дальнейшему овладению английским языком и
культурой;
-развивать учебные умения и формировать у учащихся рациональные
приемы овладения иностранным языком;
-приобщить детей к новому социальному опыту за счет расширения спектра
проигрываемых социальных ролей в игровых ситуациях;
-формировать у детей готовность к общению на иностранном языке;
-развивать технику речи, артикуляцию, интонации.
-развивать двигательные способности детей через драматизацию.
III. Воспитательный аспект
-способствовать воспитанию толерантности и уважения к другой культуре;
-приобщать к общечеловеческим ценностям;
-способствовать воспитанию личностных качеств (умение работать в
сотрудничестве с другими; коммуникабельность, уважение к себе и другим,
личная и взаимная ответственность);
-прививать навыки самостоятельной работы по дальнейшему овладению
иностранным языком и культурой.
Основой содержания занятий является разучивание фольклорных детских
песен, стихов, рифмовок.
Режим проведения занятий, количество часов:
Программа рассчитана на детей 7 классов, реализуется за 1 год.
Количество обучающихся в группе - 8-15 детей.
1 раз в неделю по 1 часу (всего 34 часа).
2. Общая характеристика предмета
Курс «Английский – это просто» рассчитан на 1 год обучения, по одному
часу в неделю. Общее количество часов – 34 часа.